Royal Time está de vuelta en el negocio; ¡esta vez solo los lunes y miércoles!
Tras mucha deliberación, desde agosto de 2019, se crearon tres horarios de campana separados para este año escolar. Los lunes y miércoles comienzan a las 8:30 a.m. y tienen la hora real, los martes y jueves comienzan a las 9:20 a.m. sin la hora real, mientras que los viernes comienzan a las 8:30 a.m. y no tienen la hora real. Hablando en nombre de la mayoría de los estudiantes y maestros, es confuso tener tres horarios de timbre diferentes. También sería beneficioso para muchos estudiantes tener más tiempo real.
“Examinamos una serie de opciones para el horario de la campana que lograrían el objetivo de brindar a todos los estudiantes apoyo de intervención en toda la escuela”, dijo el director Dr. Kip Glazer. “Tuvimos que crear un horario que cumpliera con varios mandatos legales, obligaciones contractuales y restricciones adicionales, y los maestros de SMHS votaron por este nuevo horario”.
Como mencionó el Dr. Glazer, el SLT, Equipo de Liderazgo del Sitio, creó el horario de la campana teniendo en cuenta los requisitos: – siguiendo el estado de California, los almuerzos escolares deben ser de un mínimo de 30 minutos entre las 10 a. El 1 de enero de 2022, las escuelas no pueden comenzar antes de las 8:30 de la mañana. San Marcos ya ha implementado este requisito que es apreciado por muchos estudiantes y personal. En SM también hay un comienzo tardío los martes y jueves, cuando solo se requiere tener uno el jueves por el contrato de SBTA (Asociación de Maestros de Santa Bárbara). Por último, la administración tuvo que tener en cuenta el horario de autobuses de MTD.
La Dr. Glazer lo resumió bien al decir: “Por lo que vale, un horario de campana no es algo fácil de crear, ya que requiere muchas discusiones y pensamientos”.
Sin embargo, también tiene sentido tener Royal Time los viernes.
En el pasado, el horario de Royal Time era todos los días, excepto los jueves, lo que significa que solía ser también los viernes. Los períodos duraron 25 minutos en lugar de 45 minutos, como ahora. Sin embargo, el antiguo horario de Royal Time no cumplía con los requisitos de “minutos de instrucción”, por lo que el nuevo Royal Time ahora es dos veces por semana y 45 minutos de duración.
“Los maestros dijeron que era difícil en 25 minutos que todos entraran, se sentaran, asistieran, hicieran lo que tenían que hacer y sentimos que sería mejor y más alineado con nuestro horario de bloque si tuviéramos menos períodos que fueran más largos , en comparación con más períodos que fueron más cortos, que es el tema principal del horario de bloque ”, dijo el subdirector Alex Sheldon. “Al final de la semana, había la menor necesidad de obtener ayuda para los estudiantes debido a cómo transcurre la semana”.
Si bien esto suele ser cierto, siempre es útil para los estudiantes tener tiempo adicional para el trabajo escolar, especialmente porque ya es más tarde en el año. Con los deportes, el voluntariado, los trabajos y otras ocupaciones, los estudiantes pueden atrasarse rápidamente con las tareas, las asignaciones y los estudios. El objetivo de la escuela es aprender. Si los estudiantes se apresuran a terminar una tarea a tiempo, no pueden aprender el material. Royal Time es una oportunidad que tienen los estudiantes de San Marcos; más tiempo dedicado a ponerse al día y comprender sus clases.
“Creo que Royal Time también debería ser los viernes”, dijo el estudiante de segundo año Roman Trovato, “porque me gusta mi Royal Time y sería genial tenerlo los viernes, así como los días que ya lo tenemos”.
Algunos estudiantes tienen clases de enriquecimiento como natación o tejido. Mientras que algunos estudiantes tienen períodos de intervención y sala de estudio, donde han designado tiempo para obtener ayuda en sus clases y tiempo extra para hacer el trabajo. Hacer que el enriquecimiento de Royal Times se convierta en salas de estudio puede, no solo ahorrar recursos, sino mejorar las calificaciones de los estudiantes.
Por lo tanto, tener Royal Time los viernes simplemente tiene sentido por el bien del aprendizaje de los estudiantes.