Uno de los tesoros más incalculables de la historia de nuestro mundo es la historia LGBTQ +. La naturaleza rebelde y el secreto entretejidos en el pasado de la comunidad crean una historia que no solo nos enseña lecciones, sino que nos revela las vidas de los humanos que superaron las barreras sociales. Las lecciones que nos enseña son tan vastas y beneficiosas que lleva a muchos a preguntarse por qué la historia LGBTQ + no se enseña ni se honra adecuadamente en las escuelas. ¿Por qué la mayoría de los estudiantes no pueden nombrar a una persona históricamente significativa que formó parte de la comunidad LGBTQ +? Antes de que podamos realmente honrar esta maravillosa parte de la historia, debemos ser educados

Una entrevista con la maestra de Historia Mundial de San Marcos, la Sra. Jacobson, abrió los ojos para ver qué tan lejos ha llegado nuestro sistema y qué tan lejos debe llegar para ser completamente inclusivo y enseñar la verdad de la historia.

“Todos en el departamento de estudios sociales hemos sido alentados por la ley justa (Ley de Educación Justa, Precisa, Inclusiva y Respetuosa, también conocida como Ley de Educación FAIR (Proyecto de Ley 48 del Senado)) para integrar a grupos que han sido marginados en la historia, y la comunidad LGBTQ + ciertamente cae en esa categoría ”, dijo la Sra. Jacobson. “No conozco de mis colegas que están enseñando historia de los Estados Unidos, pero sé que se ha puesto más énfasis en que los profesores de historia de los Estados Unidos integren eso en su discusión, especialmente los derechos civiles para hacer de eso un componente de los estudios de caso que miran más allá raza, sino también discapacidades y LGBTQ “.

Cuando se le preguntó si pensaba que los estudiantes podían nombrar a un miembro de la comunidad LGBTQ + que tuviera un significado histórico, respondió con un simple no. Para poner eso a prueba, hice una encuesta a muchos estudiantes diferentes y les pedí que nombraran a alguien de la comunidad LGBTQ + de quien habían aprendido en una clase de historia. De los estudiantes que fueron encuestados, el 95% dijo que no podían nombrar a alguien de quien les habían enseñado en la historia.

“Creo que si miras más allá de Europa durante la mayor parte de la historia, las personas queer eran parte de la cultura y eran celebradas y esperadas en muchos lugares, pero esos eran a menudo los lugares que quedan fuera de las enseñanzas eurocéntricas de la historia, en primer lugar. . ” dijo la Mayor Roz Borah. Roz ha tomado dos clases de historia a través de San Marcos, historia mundial e historia de Estados Unidos. Dijo que podían recordar dos instancias de su clase de historia mundial en las que se mencionaron miembros LGBTQ + con importancia histórica, y cero veces en su clase de historia de EE. UU.

“No puedo nombrar uno que sea un reflejo terrible de nuestros libros de texto porque la comunidad LGBTQ es muy importante para nuestra sociedad”. Dijo la estudiante de primer año Ellie Monson.

Si echamos un vistazo a nuestros libros de texto de historia, a menudo parecen obsoletos y no inclusivos. Uno pensaría que habría una solución simple para esto, comprar nuevos libros de texto, pero la Sra. Jacobson explicó que no es tan fácil.

“Creo que se necesita mucho tiempo para que esas narrativas entren en el currículum de historia y en gran parte porque es un proceso político. Es decir, cuando se adopta un libro de texto, ese libro de texto debe presentarse a la comunidad, y la comunidad tiene derecho a objetar y eso realmente dificulta las cosas para los editores de libros de texto que intentan obtener ganancias, por lo que ciertas narrativas lo hacen. tienden a tener menos juego debido a esto, o tienden a ser blanqueados. Es el proceso democrático, pero creo que realmente nos estamos moviendo en la dirección correcta. Creo que en los últimos años estamos viendo un resurgimiento de voces que dicen que necesitamos ser escuchados y lo estamos viendo en las calles hoy “. 

Pero incluso sin un libro de texto actualizado, tenemos maestros creativos que encuentran formas de estirar la mente de nuestros estudiantes y hacerles darse cuenta de que a veces las personas que son más valiosas se mantienen detrás de una cortina porque no encajan en el prototipo de héroe.

“Siempre hago este ejercicio con mis estudiantes al principio de nuestros estudios juntos sobre quién hace la historia, y la conclusión es que todos hacemos historia, y les pido que hagan una lista sobre quién creen que es históricamente significativo. Durante mucho tiempo la lista fue casi exclusivamente de hombres, hombres muertos. Por lo general, los presidentes de Estados Unidos con algún otro Martin Luther King, pero ahora ha cambiado. He notado que los estudiantes integran a creadores de historia vivos y muertos y personas de color, así que veo un cambio y creo que con el tiempo cambiará para que haya más nombres familiares. Pero creo que no están realmente en los libros de texto de historia de la misma manera que esperaríamos “.   

Casi todos los estudiantes entrevistados dijeron que desearían que se les enseñara sobre esos aspectos de la historia. Hasta que el plan de estudios se ponga al día con la necesidad de los estudiantes de aprender sobre la comunidad LGBTQ +, nuestra bibliotecaria de San Marcos tiene una gran selección de libros de autores que son miembros de la comunidad LGBTQ +. ¡Esta es una forma de honrar usted mismo el mes de la historia LGBTQ +!

¡Revisa un libro LGBTQ + de la biblioteca!

La biblioteca de San Marcos tiene alrededor de 90 libros de ficción escritos por autores LGBTQ y alrededor de 30 libros de no ficción (principalmente memorias) sobre la historia LGBTQ.

Cuando se le preguntó por qué hay menos libros de autor LGBTQ en los estantes de la biblioteca, la Sra. McMillian dijo: 

“Creo que es más fácil encontrar libros LGBTQ que sean para adolescentes mayores que para adolescentes más jóvenes, aunque eso está cambiando porque hay autores como Alex Gino, quien escribió el libro George (George es un libro sobre un estudiante transgénero de cuarto grado. George nació en un cuerpo de niño pero sabe que ella es una niña. El libro sigue a George a lo largo de su viaje), así que está escrito básicamente para estudiantes de quinto grado, o tal vez de quinto a octavo grado, y Alex Gino está haciendo más libros. Así que cada vez hay más autores que escriben para estudiantes más jóvenes “.

Algunas otras recomendaciones de libros de la Sra. McMillan son “Pride; la celebración y la lucha ”un libro de no ficción sobre la historia de los desfiles del orgullo, las celebraciones del orgullo y el mes del orgullo. La Sra. McMillian también recomienda la novela gráfica “Laura Dean sigue rompiendo conmigo” de Mariko Tamaki, un romance de la escuela preparatoria sobre una relación intermitente. Ziggy, Stardust & me es una novela de James Brandon que tiene lugar en la década de 1970 cuando la homosexualidad se consideraba una enfermedad mental. Sigue a dos chicos mientras se enamoran contra viento y marea. La Sra. McMillan recomienda este libro a todos los estudiantes.

Para sacar libros:

“Ve a la página web de nuestra biblioteca de San Marcos. La forma más fácil de encontrarlo es visitar nuestro sitio web de San Marcos, debe escribir smroyals.org. Vas a lo académico y luego eliges biblioteca y el sitio web de la biblioteca está ahí. Cuando llegue al sitio web de la biblioteca, presione el catálogo y ahí es donde se enumeran todos nuestros libros, y debe iniciar sesión, pero ahora puede iniciar sesión con Google. Luego, busca su libro y lo mantiene presionado, y le enviamos un correo electrónico cuando esté listo “.

La biblioteca de San Marcos está haciendo un trabajo de primera categoría consiguiendo libros para los estudiantes de la manera más segura posible. Para recoger un libro debe hacer una cita e ir antes de la escuela, después de la escuela o durante el almuerzo.

“Los estudiantes que estén interesados ​​en libros LGBTQ, lo que pueden hacer es presionar el catálogo y luego presionar la lista de recursos y luego verán la lista de recursos LGBTQ con todos los libros”. dijo la señorita McMillian

Para el mes del patrimonio de todas las demás personas marginadas, nuestra biblioteca hace un trabajo exquisito al compartir el conocimiento guardado en sus páginas mediante la promoción de sus libros. El mes de la historia LGBTQ + no es una excepción. Vaya al sitio web de su biblioteca y consulte un libro sobre la historia LGBTQ + para celebrar el maravilloso pasado de la comunidad LGBTQ +. 

Como palabra final, la Sra. McMilllian dijo: “La biblioteca es para todos en nuestra escuela y todos deben sentirse bienvenidos”.

Si bien leer libros de ficción y no ficción sobre la comunidad LGBTQ es una forma de honrar este mes histórico, puede hacer más con solo hacer clic en un botón.

Attend the San Marcos GSA on October 16!

¡Asiste a la GSA de San Marcos para honrar el mes de la historia LGBTQ +! El 16 de octubre a las 11:50, GSA organizará un Kahoot de historia LGBTQ, ¡que tendrá un premio y mucha diversión!

“Vamos a hacer el kahoot de historia queer y hablar sobre algunos, específicamente personajes históricos latinx y LGBTQ, porque estamos al final del mes de la herencia latinx, y queremos destacarlos. También es el día nacional de la salida del closet, así que también hablaremos de eso en esa reunión ”, dijo la presidenta de GSA y senior Roz Borah.

Puede encontrar el enlace de Zoom en el sitio web de San Marcos en la pestaña de clubes u obtener el enlace de Zoom en la página de Instagram de San Marcos GSA. ¡Asistir a la GSA es una excelente manera de celebrar el mes de la historia LGBTQ +, así como una manera de educarse en un ambiente divertido!

Entonces, los maestros de historia de SMHS, los bibliotecarios y la GSA les gustaría invitarlo formalmente a celebrar este mes. Celébralo con aprendizajes, libros y juegos, y celébralo con aprecio y respeto por quienes vinieron antes que nosotros y para aquellos de nosotros que continuaremos recreándolo. Este mes se trata de mucho más que calabazas y fantasmas, se trata de la historia LGBTQ + y las increíbles batallas que libraron que injustamente no se cuentan. Recuerde, es nuestro trabajo contar esas historias y honrar este mes.